Материалы · О детях · Развитие

Как научить читать ребенка? Сравнение разных популярных методик обучению чтению

научить читать ребенкаКак научить читать ребенка? Этим вопросом рано или поздно задаются все родители. Если во время нашего детства был всего один вариант ответа на этот вопрос, то сейчас уже есть много разных методик с одной стороны, и противоречивые мнения специалистов с другой стороны. Я расскажу о самых популярных методиках и поделюсь своим мнением на этот счет. Как всегда: кратко, по делу, без «воды».

Методики обучения чтению можно разделить на три группы:

1) Традиционная методика по буквам и слогам
2) Чтение по складам (методика Зайцева)
3) Чтение целыми словами (методика Домана, Тепляковой, Даниловой)

Традиционная методика

Скорее всего, вас учили читать именно по этому методу, как и меня. Он заключает в том, что ребенок сначала учит буквы, затем учится складывать их в слоги, а затем в слова.
Основная проблема в том, что что детям в виду особенностей развития с трудом даются абстрактные понятия типа букв и цифр. Что такое А или Б? Какой-то символ, его нельзя потрогать, пропустить сквозь пальцы, не было опыта взаимодействия с этим понятием. Именно об опасности обучения традиционным способом малышей говорят детские психологи и рекомендуют начинать такое обучение не раньше 5-6 лет. Из плюсов стоит отметить, что вы легко найдете множество материалов и букварей, т.к. это самый распространенный вид обучения.

Чтение по складам (кубики Зайцева)

кубики зайцеваСчитается, что автор концепции складов является Лев Толстой, который с помощью этого метода мог научить читать талантливого ребенка 4 лет за неделю. Чем склад отличается от слога? Склад — это комбинация согласной и гласной буквы (ма, би, ко), одна буква (о, к, в) или согласная с мягким или твердым знаком (дь). Таким образом, любое слово легко раскладывается на склады.
Со-м, ка-р-ти-н-ка, ру-ка.
Ребенку предлагается запомнить склады и начинать складывать из них слова. Для этого разработаны специальные кубики Зайцева, попевки склады и т.п. Это уже недешевое удовольствие, кубики стоят от 3 до 8 тыс. руб. Другой проблемой, как в традиционной методике, является сложность сложить слово из складов (или слогов).
Ма-ши-на. Уф, опознали слоги. Теперь надо не забыть, какой слог был первый. Еще надо сложить эти слоги в слово. Сколько умственных усилий тратится на прочтение одного слова! А если надо прочитать целое предложение? Таки способом читать очень сложно и тяжело, поэтому большинству детей чтение быстро перестает нравится. Никакого удовольствия, сплошной труд.

Чтение целыми словами:

Давайте вспомним, как читают текст взрослые люди? Мы читаем целыми словами, т.е. знаем, как выглядят слова и узнаем их по внешнему виду. Именно по этому вы почти без труда прочтете это отрывок:

По рзеузльаттам илссоевадний одонго анлигсйокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в каокм проякде рсапжоолены бкувы в солве. Галовне, чотбы преавя и пслонедяя бквуы блыи на мсете. осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все-рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиаетм кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цлиеком.

научить читать ребенкаЭтот метод подходит самым маленьким, т.к. нет проблемы с абстрактными буквами. Совсем другое дело, когда вы показываете карточку со словом “кошка» и говорите: Это кошка. Кошек малыш скорее всего видел, может даже гладил, имел опыт наблюдения или взаимодействия. Просто есть еще один вариант “кошки”, есть живая мурлыкающая кошка, есть нарисованная, а есть кошка вот такая на карточке. Кстати, чтение целыми словами используют в своих методиках и Лена Данилова, и Ольга Николаевна Теплякова. Они доработали методику Домина для детей от 1 года и добавили в нее игровой элемент. Надо сказать, что примерно после года я сама интуитивно поменяла подход к чтению, а после уже прочитала рекомендации Даниловой и Тепляковой, которые уже казались понятными и логичными.

В чем заключается методика Домина? Если очень кратко, то в показывании карточек со словами малышу определенным образом. 3 набора карточек по 5 слов в каждом, быстро показываем ребенку, по 1 секунде на карточку. Такие показов в день должно быть 3 в день с интервалом минимум 30 минут. У меня карточки лежали в кармашке у пеленального столика: пришли поменять подгузник, заодно и слова посмотрели. Вечером в каждом комплекте убираем одну карточку, которую ребенка видел уже 5 дней, и добавляем новую карточку. Я подробно на вебинаре “Опыт мамы читающего ребенка” рассказывала об этом.

Методики Тепляковой и Даниловой мне кажутся очень похожими. Они также основаны на чтении целыми словами, но предлагают включение карточек в сюжетные игры. Например, вы садите кукол и устраиваете чаепитие, при этом разложив карточки «Кукла Маша», «Кукла Даша» и т.д. Или украшаете елку карточками со словами. Или «варите» суп в кастрюле, добавляя туда карточки «картошка», «морковка», «лук» и т.д. Вариантов таких игр масса, их легко придумать самостоятельно. Основа методики — использование карточек со словами с сюжетных играх с детьми. Обратите внимание, в этих методиках обучение чтению происходит через игру, ребенок вообще не догадывается, что при этом он учится читать.

На мой взгляд, самая эффективная и гуманная по отношению к ребенку методика обучения чтению — это чтение целыми словами в различных видах: Глена Домана для самых маленьких, и Тепляковой или Даниловой — для малышей от 1,5 лет.

В следующей статье я расскажу о стереотипах и мифах о методике Домана на примерах из собственного опыта, а также зачем вообще детям учиться читать до школы.

Хочу поинтересоваться вашим мнением: как и когда научились читать вы сами? Задумывались ли уже о методиках обучения чтению для своего ребенка?

Начну с себя: меня научила читать традиционным способом старшая сестра в 5 лет, я смутно помню наши самодельные таблички с буквами и слогами. Но я долгое время не любила читать, пока мне не попала в руки книжка «Волшебник Изумрудного города», ставшая впоследствии моей любимой книгой. С тех пор я очень много и с удовольствием читаю. С сыном я занималась по методике Домана, после — уже сама придумывала игры со словами. Не знаю точно, когда именно он научился читать, но стал показывать этот навык где-то с года.

А как было у вас? И что вы готовите для своего ребенка?

Поделитесь этой статьей с друзьями!

Интересно ваше мнение - поделитесь комментариями!

Комментариев: 10 “Как научить читать ребенка? Сравнение разных популярных методик обучению чтению

  1. Ксения, боюсь, что мой комментарий будет не «за» методику))). Скажу честно, я против обучения чтению детей до того, пока они сами не станут пытаться читать. Как правило, это происходит после 4-5-6 лет — у каждого по разному. Проблема, на мой взгляд, в том, что мы бежим впереди паровоза. Научить ребенка читать, это ведь так классно, но нужно ли ему это в 1-2-3 года? В мире огромное количество знаний, навыков, которые ребенку в этом возрасте нужнее и которым не учат в школе, к сожалению, или учат недостаточно. А вот читать научится малыш в любом случае. А чтобы чтение было в радость, оно не должно быть насильным, не заставлять, подбирать интересную и соответствующую возрасту литературу, быть примером ребенку в чтении, читать вслух и много.
    Моя дочка училась читать долго, но легко стала читать в 5 лет по букварю Жуковой, просто доросла. И сейчас очень любит читать, не помешало ей любить чтение это обучение. А с сыном я решила и вовсе иначе — никакого обучения и все. Когда он стал спрашивать — отвечала, а потом он стал читать сам, по буквам (о, ужас), но я не стала переучивать, для меня ключевое, что ему нравится и он понимает все, что читает. С каждым днем чтение ему дается все проще, он все меньше дробит слова на буквы-слоги. Думаю, что к 7 годам, как нам идти в первый класс, он вполне освоит чтение словами. И сделает это сам, по своему желанию и интересу. А у меня полно других идей и знаний, которыми я спешу поделиться, потому что этому в школе не научат.

    1. Аня, спасибо за высказываете свое мнение в деликатной форме. Я никого не агитирую, но делюсь своими опытом. Когда у меня будут еще дети (я на это очень надеюсь :), я также буду заниматься с ними, как делала с Пашей. Конечно, есть много в мире интересно в 1 год, в том числе и чтение) Это не замена другим играм и занятиям, а приятное дополнение.
      Начала писать комментарий и стерла, потому что поняла, что пересказываю будущую статью на сайте) Так что скоро поделюсь ответом на вопрос «Зачем» так, как это вижу я в отдельной статье. Как минимум — это общее развитие мышления и всех связанных процессов, а также большая самостоятельность ребенка, когда может ориентироваться во взрослом мире, просто прочитав указатель, название улицы и сколько и как варить макароны)
      На тему интереса — пока вы не расскажете ребенку о существовании динозавров, он ими не заинтересуется, просто потому что не знает о них. Паша в год уже тыкал в буквы в надписях и требовал рассказывать о них. Это опять же другая история о самостоятельном освоении понятия «буква».

  2. совершенно не помню, как научилась читать, но это было в обычном возрасте, потому что помню, как рассказывали про какую-то девочку, которая уже умеет читать, а ты — такая-сякая))) Нам с братом очень много и долго читала мама (мы уже школьниками были).
    Еще помню, читала без особого удовольствия, пока после первого класса не получила список для чтения на каникулы летом. Мне он показался ого-го каким длинным и нереальным. А первым взяла читать того же «Волшебника Изумрудного города» и «ворвалась», с тех пор не могу не читать)))

    А как ты поняла, что сын читает в год? Если он еще не говорил. Просто, к примеру, у меня дочка тоже «читает», но не думаю, что она читает, а просто копирует поведение взрослых, которые открывают книжку и начинают что-то говорить (по ее наблюдениям). Ей нет еще двух, она только начинает говорить. Спасибо!

    1. Я смотрю, «Волшебник Изумрудного города» приобщил к миру чтению уже несколько юных читателей. Действительно, замечательная серия, мне больше всего «Огненный бог маранов» нравился)
      Почему я уверена, что Паша читает? Бывало, мы играли с карточками, а я просила принести мне какую-то (например, «корова») и сын приносил)) Позже он уже мог читать вывески на улицах, разные объявления и т.п. Под настроение открывает книгу и сам себе что-то читает, иногда вслух, иногда — про себя.

  3. Моему сыну только исполнилось три года, начал читать примерно с полутора лет (может и раньше), а заметила совершенно случайно когда взяла очередную книжку для чтения и ребенок, показывая на название («Малыш») изобразил жест укачивающего малыша. Сначала думала, что это случайность, но через пару дней он в одной из книжек в тексте определил слово и снова показал жест «малыш». Решила поэкспериментировать (поиграть): показывая разные слова, просила, чтобы сын показал или принес предмет, написанный на доске или на карточке. Результат был стопроцентный, причем время на занятия (вернее на игры с каточками) в день занимали минут 10-15 тремя подходами. Сейчас с удовольствием самостоятельно читает небольшие книги и стихи, причем игры с карточками не променяет ни на какие игрушки.

    1. Вероника, большое спасибо, что поделились своим опытом! У нас очень похожая история была. Как здорово, что через игру затрачивая всего несколько минут в день, и главное — с удовольствием, можно получить такие прекрасные результаты!

  4. Ксюша, отрывок с искореженными словами — просто высший класс!! Я только на середине поняла, что сто-то не так!:))) вот правда, не думала раньше о том, что я читаю именно словами.

    Меня я не знаю как и когда научили читать, но все утверждают, что читала я рано, скорее всего учили меня как всех нас читать. Первую книгу, которую помню читвла сама взахлёб — Приключения Алисы Кира Булычева. Это было в начальной школе, наверное. Не помню времени, когда бы я не любила читать. Не смотря на то, что зачёт по технике чтения был самым кошмарным испытанием для меня во весь период обучения в школе. Думаю, любовь/нелюбовь к чтению не сильно завит от способа и времени обучения ему.:)

    1. Настя, я рада, что тебе отрывок понравился. Правда ведь, все понятно? 🙂 Приключения Алисы я очень любила, там же целая серия книг была… Я думаю, любовь к чтению зависит как минимум от двух факторов:
      1) насколько легко это дается, т.к. мы обычно сложности не любим
      2) подход родителей, чтобы не заставляли читать. У моего мужа например, было правило: чтобы пойти гулять, играть и т.п., надо прочитать столько-то страниц. С тех пор он не любит читать((

  5. Методик, конечно, много, надо подбирать ту, которая подходит вам и вашему малышу… Интересно про читать словами. Но не будет ли потом проблем с опознаванием букв? Все же школы предъявляют определенные правила… И понятно, что не нужно под них подстраиваться, но все же надо обеспечить ребенку возможности для спокойного обучения.

    1. Виктория, когда ребенок учится читать целыми словами, он выходит на понятие «буква» самостоятельно и прекрасно понимает, что значат эти символы. Так что проблем с распознаванием букв точно не будет)

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *